Tout d'abord était présent lors de la réunion :
- la maitresse
- son evs
- l'enseignant référent
- le Sessad avec la chef de service et la psychomot
Début de la réunion 15h30 fin 16h30.
La maitresse a fait le bilan de Baptiste (première année pour elle). Elle a décrit que c'était un enfant très gentil, mais avec du caractère (surtout quand il n'a pas envi de travailler). Il s'est très bien intégré à la classe et au rythme de la classe (il est de service régulièrement et il est super content). Il est volontaire surtout pour aller écrire au tableau.
Dans la cour, il joue avec les autres enfants par contre n'a pas d'échange verbal avec eux juste des échanges de gestes mais les autres enfants sont tout le temps après lui. Quand il en a marre il leur fait comprendre!!!
Ensuite Baptiste se débrouille très bien sur les activités type discrimination visuelle, repérage de texte et d'écriture. Ses points noires le coloriage et toujours les math. Cependant a réussi à compter jusqu'à 5 avec la maitresse.
Baptiste a du mal à rester assis sur sa chaise pour travailler, il veut toujours aller vers les jeux (les puzzles). Donc c'est aussi une carotte pour la maitresse car s'il ne veut pas travailler, il n'a pas le droit d'aller jouer. Cela marche à chaque fois et le travail est fait.
Lorsqu'il est ennervé (ce qui arrive de temps en temps), il peut crier en classe, ou bien déchirer sa feuille mais aussi celle des autres. Il va même au coin tout seul hihihihihi!
EVS : trouve que Baptiste a beaucoup changé depuis l'an dernier. Il communique plus, il est content et heureux d'aller à l'école. Les notions sont plus simples pour lui cette année.
Bilan du point de vu scolaire : on continue comme ca, on va juste demander à la MDPH une notification pour que l'EVS soit attribuée 21 heures par semaine et non 12 (à cause de la configuration de la classe et le fait que Baptiste manque de concentration et qu'il a besoin qu'on le canalise).
Il faut aussi amener Baptiste à plus d'autonomie. Comme le découpage, le collage, faire des activités seul avec un regard de l'EVS.
Au niveau du SESSAD (on a une réunion la semaine prochaine donc on va en savoir plus) : mais tout va très bien. Avec la psychomot pas de problème. Baptiste continue les apprentissages (saut et course acquis). Travaille sur les réflexes oeil main (raquette avec ballon). Avec l'orthophoniste et l'éducatrice spé pas de soucis non plus.
Au niveau de l'orthophoniste, une séance va être rajouté à partir de cette semaine et jusqu'au mois de février (pour le moment). Donc il aura deux fois orthophonie par semaine.
Bilan pour nous : on est super content car Baptiste se débrouille bien même s'il est plus long que les autres enfants dans les acquisitions. Il participe super bien à la vie de la classe donc je suis contente car je ne savais pas tout ca. On a enfin un dialogue avec l'EVS donc c super.
Nous avons également eu son classeur de fin du mois. Il a bien travailler. Quelques difficultés sur les math et le graphisme.
Comme il était absent, la maitresse nous laisse les feuilles d'activités qu'il n'a pas faites. Elle nous a dit ce soir que si on voulait il pouvait les faire alors choses dites choses faites.
Je lui ai donner la feuille avec de la discrimination visuelle (je voulais qu'il travaille seul). Je n'ai pas eu besoin de lui expliqué ce qu'il fallait faire. Il a découpé et collé correctement les dessins et au bon endroit. J'ai fait une vidéo, je vous mettrais ca.
- la maitresse
- son evs
- l'enseignant référent
- le Sessad avec la chef de service et la psychomot
Début de la réunion 15h30 fin 16h30.
La maitresse a fait le bilan de Baptiste (première année pour elle). Elle a décrit que c'était un enfant très gentil, mais avec du caractère (surtout quand il n'a pas envi de travailler). Il s'est très bien intégré à la classe et au rythme de la classe (il est de service régulièrement et il est super content). Il est volontaire surtout pour aller écrire au tableau.
Dans la cour, il joue avec les autres enfants par contre n'a pas d'échange verbal avec eux juste des échanges de gestes mais les autres enfants sont tout le temps après lui. Quand il en a marre il leur fait comprendre!!!
Ensuite Baptiste se débrouille très bien sur les activités type discrimination visuelle, repérage de texte et d'écriture. Ses points noires le coloriage et toujours les math. Cependant a réussi à compter jusqu'à 5 avec la maitresse.
Baptiste a du mal à rester assis sur sa chaise pour travailler, il veut toujours aller vers les jeux (les puzzles). Donc c'est aussi une carotte pour la maitresse car s'il ne veut pas travailler, il n'a pas le droit d'aller jouer. Cela marche à chaque fois et le travail est fait.
Lorsqu'il est ennervé (ce qui arrive de temps en temps), il peut crier en classe, ou bien déchirer sa feuille mais aussi celle des autres. Il va même au coin tout seul hihihihihi!
EVS : trouve que Baptiste a beaucoup changé depuis l'an dernier. Il communique plus, il est content et heureux d'aller à l'école. Les notions sont plus simples pour lui cette année.
Bilan du point de vu scolaire : on continue comme ca, on va juste demander à la MDPH une notification pour que l'EVS soit attribuée 21 heures par semaine et non 12 (à cause de la configuration de la classe et le fait que Baptiste manque de concentration et qu'il a besoin qu'on le canalise).
Il faut aussi amener Baptiste à plus d'autonomie. Comme le découpage, le collage, faire des activités seul avec un regard de l'EVS.
Au niveau du SESSAD (on a une réunion la semaine prochaine donc on va en savoir plus) : mais tout va très bien. Avec la psychomot pas de problème. Baptiste continue les apprentissages (saut et course acquis). Travaille sur les réflexes oeil main (raquette avec ballon). Avec l'orthophoniste et l'éducatrice spé pas de soucis non plus.
Au niveau de l'orthophoniste, une séance va être rajouté à partir de cette semaine et jusqu'au mois de février (pour le moment). Donc il aura deux fois orthophonie par semaine.
Bilan pour nous : on est super content car Baptiste se débrouille bien même s'il est plus long que les autres enfants dans les acquisitions. Il participe super bien à la vie de la classe donc je suis contente car je ne savais pas tout ca. On a enfin un dialogue avec l'EVS donc c super.
Nous avons également eu son classeur de fin du mois. Il a bien travailler. Quelques difficultés sur les math et le graphisme.
Comme il était absent, la maitresse nous laisse les feuilles d'activités qu'il n'a pas faites. Elle nous a dit ce soir que si on voulait il pouvait les faire alors choses dites choses faites.
Je lui ai donner la feuille avec de la discrimination visuelle (je voulais qu'il travaille seul). Je n'ai pas eu besoin de lui expliqué ce qu'il fallait faire. Il a découpé et collé correctement les dessins et au bon endroit. J'ai fait une vidéo, je vous mettrais ca.
